如何引導容易受挫的孩子使用 Osmo

快速解答

先從一次簡短、低壓力的 Osmo 活動開始，使用孩子已經理解的遊戲，例如 Genius Tangram，並將前幾輪控制在五到十分鐘。在孩子坐下之前先設定好硬體，這樣唯一的任務就是玩，並在他們還覺得有趣時就停止。對於容易感到挫折的孩子，可預期的成功比新挑戰更重要。

挫折通常來自三件事：一次太多新規則、孩子無法自行解決的設定問題，或是遊戲在他們感到成功之前就變難。向孩子介紹 Osmo 時，最好在第一輪開始前就排除這三件事。這表示你要自己測試反射器和底座、選擇第一步明確的遊戲，並在疲倦把小失誤變成情緒崩潰之前結束活動。

本指南提供一套你可以每次重複執行的有序流程。它使用真實的 Osmo 硬體和遊戲，並將耐心視為一項設定技能，而不是孩子天生有或沒有的特質。如果你的孩子是不太願意學習的類型，第一週的目標很簡單：他們主動要求再玩一次。

設定實際的第一堂活動目標

在打開任何盒子之前，先決定成功是什麼樣子。對於容易挫折的孩子，成功不是完成一個關卡或掌握新概念。而是有家長在旁陪伴、十分鐘的投入遊玩，且沒有哭鬧。如果寫下目標能幫助你在孩子想超過極限繼續玩時堅持界線，就把它寫下來。

選擇孩子已吃飽、休息足夠，且尚未情緒失調的時段。傍晚晚餐前通常比平靜的週末早晨更糟。如果孩子有偏好的安靜活動，就在那之後進行 Osmo，讓他們是處於穩定狀態，而不是被從有趣的事情中拉走。

• 常見錯誤：把第一堂活動當成測試孩子是否喜歡 Osmo。應該把它當成測試你的設定。

在孩子加入之前準備好硬體

大多數早期挫折是技術性的，不是情緒性的。iPad 在底座中滑動、反射器角度不對，或遊戲區域太暗，相機看不到 pieces。在孩子坐下之前解決所有這些問題，這樣他們體驗到的第一件事就是遊戲回應他們的手。

使用平坦、穩固且高度舒適的表面。清掉雜物和其他可能被誤認為遊戲 pieces 的玩具。如果你使用的是 Osmo New Base & Reflector for iPad，將 iPad 立在底座中並夾上反射器，然後打開一個遊戲，在邀請孩子過來之前確認相機視野居中。

• 檢查點：如果你自己無法在螢幕上看到遊戲 pieces，你的孩子也無法看到。先調整反射器或光線。

選擇第一步明確的遊戲

Genius Tangram 是很好的首選，因為身體動作很明顯：排列拼圖 pieces 以符合螢幕上的形狀。基本玩法不需要閱讀，也沒有計時器壓力，而且每次正確排列都會亮起，提供即時回饋。這個回饋循環能讓受挫的孩子願意再試一塊。

避免從一次引入多個新規則的遊戲開始。如果你已經擁有 Elementary School Starter Kit，請克制在第一週打開全部十五種玩法的衝動。選擇一個活動，一起學習，讓孩子重複直到感覺容易。重複能建立自信，讓之後的新挑戰變得可以忍受。

• 常見錯誤：每隔幾分鐘輪換遊戲以保持有趣。對於受挫的孩子，一成不變是特點，不是缺點。

示範第一輪，但不要交出控制權

在孩子觀看時，你自己進行第一輪。用平白的語言描述你正在做什麼：拿起一塊、看螢幕、試一個位置、調整。當你故意做錯一步時，冷靜地說出來並修正。這表示錯誤是遊戲的一部分，而不是失敗事件。

然後一次交出一塊，而不是整組。單一塊是可管理的任務。如果孩子正確放置，短暫慶祝後繼續。如果放錯，等待三秒再幫忙，因為許多孩子在沒有被催促時會自我修正。

• 檢查點：如果孩子一次抓起所有 pieces，這表示任務感覺太大。重置為一塊，再試一次。

使用短暫的活動計時器，並在成功時結束

在最初幾次活動中，設定一個可見的計時器五到十分鐘。計時器響時，完成當前這塊並停止，即使一切順利。在孩子還想要更多時結束，是讓他們明天再次要求玩 Osmo 最可靠的方法。

如果計時器結束前出現挫折，不要硬撐。說遊戲要休息了，把 pieces 放回收納處，不討論就繼續前進。簡短、中性的結束能保護這個活動，不讓它與失敗產生連結。

• 常見錯誤：協商額外時間。一個可以討價還價的計時器不是限制，而爭論本身往往會變成情緒崩潰。

調整難度，而不是調整孩子

當關卡變難時，改變任務，而不是更用力指導。你可以完成拼圖的一塊，讓孩子完成其餘部分，或重玩較早的關卡，單純享受速度。目標是保持成功率夠高，讓孩子願意繼續投入。

在一到兩週內，以小幅度增加難度。升一個關卡，然後重複直到感覺例行。如果孩子要求更難的挑戰，那是你允許的訊號，而不是你指派的。

• 檢查點：如果連續兩次活動都以挫折結束，退回一個關卡並停留幾天。

保持套件井然有序，讓設定保持平靜

缺少一塊或收納混亂會在遊戲開始前就造成摩擦。Elementary School Starter Kit 包含可堆疊收納，更容易按遊戲分類 pieces。如果你帶著 Osmo 旅行或在房間之間移動， Osmo Large Carrying Case 的設計可容納新的 Osmo Base for iPad 和 Osmo Creative Board，以及最多四個 Osmo 遊戲，取決於收納容器大小。

如果你的孩子使用 iPad 7th、8th 或 9th 代，Osmo Case for iPad 7th、8th & 9th Generations 是與 Speck 合作製造，並經過最高 6 英尺的掉落測試，且可以在遊玩時保持安裝。這消除了孩子操作平板時可能出錯的另一件事。

• 常見錯誤：將 pieces 鬆散地存放在箱子裡。按遊戲分類只需一分鐘，卻能每次活動都省去挫折。

你的第一週 Osmo 例行流程，逐步說明

1. 第 1 天：獨自設定： 組裝底座和反射器，打開 Genius Tangram，並在孩子坐下之前確認相機能看到 pieces。 檢查點：如果螢幕上的視野不對，現在就修正，而不是遊戲中途。
2. 第 2 天：示範一輪： 在孩子觀看時，你自己玩一輪，包括一個你冷靜修正的故意錯誤。 檢查點：保持你的評論簡短且中性。
3. 第 3 天：交出一塊： 讓孩子一次放一塊，如果他們猶豫，等待三秒再幫忙。 檢查點：如果他們抓起所有東西，重置為一塊。
4. 第 4 天：加入計時器： 使用可見的計時器玩五到十分鐘，並在計時器響時停止，即使關卡進行到一半。 檢查點：在成功時結束比完成更重要。
5. 第 5 天：重複同一個遊戲： 再次玩 Genius Tangram，同一關卡，而不是引入新遊戲。 檢查點：重複是建立自信的關鍵。
6. 第 6 天：嘗試一小步升級： 只有在孩子要求時才升一個關卡，如果出現挫折就退回。 檢查點：連續兩次受挫的活動意味著回到前一個關卡。
7. 第 7 天：讓孩子主導： 問他們想玩哪個遊戲，讓他們擺放 pieces，你在旁邊但不指揮。 檢查點：如果他們要求再玩一次，介紹就成功了。

支持平靜開始的 Osmo 裝備

• Genius Tangram： 將實體拼圖 pieces 排列成符合螢幕上的形狀，每次成功都會亮起，並可在更高級別獨自或與朋友一起玩。清晰的身體動作和即時視覺回饋，讓受挫的孩子有一種低壓力的成功方式，無需閱讀或計時器。
• Osmo New Base & Reflector for iPad： 將 iPad 立在底座中，夾上反射器，然後遊玩。在孩子加入之前設定好，能消除最常見的早期挫折來源：相機視野看不到 pieces。
• Elementary School Starter Kit： 包含 15 種遊玩和學習方式，涵蓋工程、藝術、數學和閱讀，以及可堆疊收納。可堆疊收納讓 pieces 保持分類，多樣性意味著你可以選擇一個平靜的活動，而不是一次打開所有東西。
• Osmo Case for iPad 7th、8th & 9th Generations： 與 Speck 共同創造，經過最高 6 英尺的掉落測試，塗有抗菌技術，且僅適用於 iPad 7th、8th 和 9th Generation。保護殼在遊玩時保持安裝，減少對掉落的擔憂，讓你可以專注於指導，而不是守護平板。

向容易受挫的孩子介紹 Osmo，主要取決於你在遊戲前後做了什麼，而不是遊戲期間。準備好硬體、選擇一個明確的遊戲、保持活動簡短，並在事情仍然順利時結束。這樣做一週，挫折就沒有太多空間可以接管。